Proceso de formación académica de los servidores policiales del Ecuador al 2030

Abstract

Este artículo de investigación se desarrolló con objetivo de analizar el proceso de formación académica de los servidores policiales del Ecuador al 2030, desde un ejercicio práctico de la planificación prospectiva y los resultados alcanzados de la lucha contra las diversas expresiones de la violencia, de la delincuencia y de la violación a los derechos humanos en función de su prevención y el control. Actualmente, existen limitaciones en la formación académica generados en el enfoque y aplicación de los componentes de la doctrina policial que se evidencia en el acortamiento de los tiempos de capacitación, de la tergiversación de la misión y visión institucional, de los saberes inter y transdisciplinarios que actualmente se encuentran en cuestionamiento a lo interno y en el entorno de la sociedad en general. La metodología ha sido desarrollada con las técnicas de análisis de la situación, entrevista a expertos, la técnica de escenarios de futuro de Peter Swartz, la matriz de impactos cruzados – multiplicación, la matriz de interacciones entre grupos de oportunidades y la revisión e interacción de sistemas estratégicos, aplicados como herramientas de planificación estratégica, a partir de la percepción del escenario actual por parte de miembros de distinto grado de la Policía Nacional. Con estos componentes investigativos se propone la elaboración de escenarios de futuro en la formación académica de los servidores policiales del Ecuador al 2030.