Resumen:
El presente estudio pretende evidenciar con detenimiento el proceso de constitución de los gremios docentes del Ecuador, como la Unión Nacional de Educadores (UNE) y la Red de Maestros y Maestras por la Revolución Educativa (Red). Pues el contexto político, los motivos, los actores directos e indirectos y los objetivos por los cuales fueron creados pueden determinar su accionar y relación con el Estado, en la participación para la definición de políticas públicas dirigidas hacia los/as docentes.
Descripción:
The present study intends to demonstrate in detail the process of constitution of the educational guilds of Ecuador, such as the National Union of Educators (UNE) and the Network of Teachers for the Educational Revolution (Network). For the political context, the motives, the direct and indirect actors and the objectives for which they were created can determine their actions and relationship with the State, in the participation for the definition of public policies directed towards the teachers.
