El proceso de unificación de las escuelas en la zona rural del cantón Santa Ana, provincia de Manabí y su incidencia en el efectivo goce del derecho a la educación.

Abstract

El presente artículo científico contiene un análisis del proceso de unificación de las escuelas en el Estado ecuatoriano, mediante una investigación de campo, enfocada en la zona rural del cantón Santa Ana. Estableciendo referentes doctrinales y jurídicos que sirven de base para la definición de ciertos aspectos necesarios para el desarrollo del mismo, como así lo son: unificación, accesibilidad, inclusión y el derecho a la educación como garantía fundamental de los seres humanos. Se hace referencia a entrevistas y datos relevantes que fueron obtenidos a través de instrumentos como la entrevista, búsqueda y la observación. De lo cual se define cómo se generó el proceso de unificación en la zona escogida, enunciando sus principales problemas y también la incidencia en el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes. Finalmente se describen las principales conclusiones a la problemática socio-jurídica planteada.