El análisis de casos como método enseñanza-aprendizaje en una facultad de Ciencias Administrativas

Medina Quintana, Jorge

dc.contributor.advisor	Urigüen, Mónica
dc.contributor.author	Medina Quintana, Jorge
dc.date.accessioned	2010-05-06T16:02:45Z
dc.date.available	2010-05-06T16:02:45Z
dc.date.issued	2005-01
dc.identifier.citation	Medina Quintana, Jorge R. (2005). El análisis de casos como método enseñanza-aprendizaje en una Facultad de Ciencias Administrativas. Trabajo de investigación como requisito previo a la obtención del título de la Maestría en Alta Gerencia. Quito: IAEN. 411 p.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.iaen.edu.ec/handle/24000/14
dc.description.abstract	El estudio realizado y la propuesta que se hace se enfoca precisamente a la formación de los futuros profesionales en las áreas de la administración y finanzas (Licenciados en Administración y Contabilidad como de Ingenieros Comerciales), fortaleciendo y consolidando los conocimientos teóricos recibidos con el desarrollo de casos, que les entregue la experiencia práctica de la empresas nacionales para desde allí proyectar las empresas del futuro. Se trata de reconocer raíces, identificarse con lo que se tiene, pero también de proyectarse con empresas sólidas hacia los mercados internacionales, esto es, con empresas altamente productivas y por ende altamente competitivas.	es_ES
dc.format.extent	411 páginas
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador	es_ES
dc.publisher	IAEN
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	MÉTODOS DE ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	PEDAGOGÍA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN ADMINISTRATIVA
dc.title	El análisis de casos como método enseñanza-aprendizaje en una facultad de Ciencias Administrativas	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES