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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorUrigüen, Mónica-
dc.contributor.authorMedina Quintana, Jorge-
dc.date.accessioned2010-05-06T16:02:45Z-
dc.date.available2010-05-06T16:02:45Z-
dc.date.issued2005-01-
dc.identifier.citationMedina Quintana, Jorge R. (2005). El análisis de casos como método enseñanza-aprendizaje en una Facultad de Ciencias Administrativas. Trabajo de investigación como requisito previo a la obtención del título de la Maestría en Alta Gerencia. Quito: IAEN. 411 p.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.iaen.edu.ec/handle/24000/14-
dc.description.abstractEl estudio realizado y la propuesta que se hace se enfoca precisamente a la formación de los futuros profesionales en las áreas de la administración y finanzas (Licenciados en Administración y Contabilidad como de Ingenieros Comerciales), fortaleciendo y consolidando los conocimientos teóricos recibidos con el desarrollo de casos, que les entregue la experiencia práctica de la empresas nacionales para desde allí proyectar las empresas del futuro. Se trata de reconocer raíces, identificarse con lo que se tiene, pero también de proyectarse con empresas sólidas hacia los mercados internacionales, esto es, con empresas altamente productivas y por ende altamente competitivas.es_ES
dc.format.extent411 páginas-
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito, Ecuadores_ES
dc.publisherIAEN-
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectMÉTODOS DE ENSEÑANZAes_ES
dc.subjectPEDAGOGÍAes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN ADMINISTRATIVA-
dc.titleEl análisis de casos como método enseñanza-aprendizaje en una facultad de Ciencias Administrativases_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Alta Gerencia

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