Diplomado Superior en Evaluación de la Gestión Públicahttp://repositorio.iaen.edu.ec/handle/24000/37142024-03-28T09:49:28Z2024-03-28T09:49:28ZTeletrabajo en la eficacia de la Gestión Educativa de las Universidades de Posgrado del Ecuador a raíz de la pandemia de Covid-19Tapia Boada, Deyanira Monserrathhttp://repositorio.iaen.edu.ec/handle/24000/59442022-07-02T08:00:20Z2022-01-01T00:00:00ZTeletrabajo en la eficacia de la Gestión Educativa de las Universidades de Posgrado del Ecuador a raíz de la pandemia de Covid-19
Tapia Boada, Deyanira Monserrath
Esta investigación abordó la eficacia en la gestión educativa de las universidades de posgrado del Ecuador a partir de la aplicación de la modalidad teletrabajo causada por la crisis sanitaria originada por la pandemia de Covid-19. Para el efecto, se indagaron y analizaron los hallazgos encontrados en las actividades de los gestores educativos a partir de la aplicación de esta modalidad. Este estudio tiene carácter cualitativo-inductivo, siendo un primer elemento una síntesis crítica de la normativa y procedimientos ejecutados por estas IES; como segundo elemento, el análisis del contenido obtenido de las entrevistas realizadas; y, finalmente, una comparación de los resultados estableciendo particularidades y puntos en común. De lo analizado se pudo concluir que las tres universidades se encontraban avanzadas en cuanto a procesos de apoyo tecnológico y de digitalización atados a procesos de gestión universitaria al momento de la implementación de teletrabajo emergente, lo que posiblemente minimizó las complicaciones en el desarrollo de esta modalidad.
This research addressed the educational management of postgraduate universities in Ecuador from the application of the telework modality caused by the health crisis of the Covid-19 pandemic. For this purpose, the findings found in the activities of the main educational managers from the application of this modality were investigated and analyzed. This study has a qualitative-inductive nature, the first element being a critical synthesis of the regulations and procedures carried out by these universities; as a second element, the analysis of the content obtained from the interviews carried out; and, finally, a comparison of the results establishing particularities and commonalities. From the analysis, it was possible to conclude that the three universities were advanced in terms of technical support and digitization processes tied to university management processes at the time of telework implementation, which possibly minimized the complications in the development of this modality.
2022-01-01T00:00:00ZLa importancia de los indicadores de desempeño en el instituto ecuatoriano de crédito educativo y becas IECECárdenas Palacios, Sandrahttp://repositorio.iaen.edu.ec/handle/24000/39672018-04-26T17:28:38Z2011-09-01T00:00:00ZLa importancia de los indicadores de desempeño en el instituto ecuatoriano de crédito educativo y becas IECE
Cárdenas Palacios, Sandra
En toda América Latina hay experiencias del uso y aplicación de indicadores en la planificación, el seguimiento y evaluación de las administraciones públicas, por lo que Ecuador ha incursionado fuertemente en el uso de indicadores para todos los procesos de la gestión en las instituciones del sector público con el afán de transparentarla y ofrecer una mejor rendición de cuentas.
El estudio y el uso de Indicadores en las Administraciones Públicas son indispensables para mejorar la eficiencia y eficacia, así como para mejorar el entendimiento en la rendición de cuentas sobre el desempeño.
Los indicadores son una combinación de técnica y política, que adecuadamente entendida y aplicada sirve para la evaluación y la medición del desempeño en la gestión pública del Instituto Ecuatoriano de Crédito Educativo y Becas IECE. Esta tarea emprendida debe ser completada con el mejor conocimiento de las definiciones, la formulación y la interpretación de los resultados que de la aplicación de indicadores refleje. El uso de indicadores es parte de un complejo sistema de medición y evaluación que requiere el apoyo de todos los involucrados, debido a la utilidad de la información generada para el mejoramiento de la administración del IECE.
2011-09-01T00:00:00ZSeguimiento y evaluación al Plan Operativo Anual (POA) del Colegio Gonzalo Escudero 2010-2011Insuasti Basantes, Jimenahttp://repositorio.iaen.edu.ec/handle/24000/26322018-10-29T14:25:13Z2011-02-01T00:00:00ZSeguimiento y evaluación al Plan Operativo Anual (POA) del Colegio Gonzalo Escudero 2010-2011
Insuasti Basantes, Jimena
En el primer capítulo se describe la historia del Colegio Gonzalo Escudero desde su fundación hasta la actualidad, la misión, visión y objetivos, la estructura orgánica de la institución en sus tres niveles: nivel ejecutivo y decisión, nivel asesor y nivel operativo, los deberes y atribuciones de cada una de las autoridades del plantel; el manual de funciones de cada uno de los departamentos dentro de la institución. El segundo capítulo se presenta términos y su significado, el Plan Operativo Anual. El tercer capítulo consta el seguimiento y evaluación del Plan Operativo Anual del Colegio en lo administrativo, acemémico, pedagógico y social-cultural.
2011-02-01T00:00:00ZGuía para la formulación de indicadores de gestión para el Ministerio de Cultura, en base al modelo de Cuadro de Mando IntegralRobles Reina, Adriana Maribelhttp://repositorio.iaen.edu.ec/handle/24000/26312018-04-26T17:34:08Z2011-02-01T00:00:00ZGuía para la formulación de indicadores de gestión para el Ministerio de Cultura, en base al modelo de Cuadro de Mando Integral
Robles Reina, Adriana Maribel
El Primer capítulo desprende la importancia, el objetivo principal y la legalidad de la creación del Ministerio de Cultura, y que en este gobierno, se reconoció a la cultura como un pilar fundamental en la recuperación de la identidad nacional. En el segundo capítulo se presenta conceptos de indicadores de gestión y su utilidad en el Ministerio de Cultura. En el tercer capítulo se presenta una guía para la formulación de indicadores de gestión, para el Ministerio de Cultura de acuerdo a las cuatro perspectivas del cuadro de Mando Integral.
2011-02-01T00:00:00Z